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« Molière » de Valentin Martinie : courte pièce pour des élèves de primaire

la guerre des boutons

Voici l’extrait d’une courte pièce de théâtre que j’ai écrite pour des élèves de primaire. Comme son titre l’indique, elle s’inspire de ma première rencontre avec Molière, que j’ai découvert en CP ou en CE1, en jouant le fameux monologue d’Harpagon. C’est donc un hommage à tous les instits qui transmettent aux enfants leur passion de la langue, de la poésie, du théâtre, de la culture vivante… bref, à ceux qui les aident à grandir avec autre chose que du Nutella !

La scène se passe dans un salon. Un enfant répète le monologue d’Harpagon avec beaucoup d’entrain, ce qui attire un autre gamin, qui devait s’ennuyer dans la pièce d’à-côté. Ce dernier observe la scène avec un étonnement naïf. 

Enfant 1. – « Au voleur ! au voleur ! à l’assassin ! au meurtrier ! Justice, juste Ciel ! je suis perdu… »
Enfant 2, l’interrompt. – Pourquoi tu cries ?
Enfant 1, cabot. – Je crie pas… je joue !
Enfant 2. – Tu joues à quoi ?
Enfant 1. – À Molière !
Enfant 2. – Molière… ?
Enfant 1. – Ouais !
Enfant 2. – Et je peux jouer moi aussi ?
Enfant 1. – Ben non.
Enfant 2. – Pourquoi ?
Enfant 1. – Parce que c’est pas un jeu.
Enfant 2. – Mais, t’as dit que tu jouais…
Enfant 1. – C’est pas un jeu, j’te dis, j’suis en train de faire mes devoirs.
Enfant 2. – Euh, tu crois que je sais pas comment on fait ses devoirs… ? Les devoirs, ça se fait avec un cahier, avec une trousse, avec…
Enfant 1, part chercher son cahier. – Ah ouais ? Et c’est quoi, ça… ?
Enfant 2. – Un cahier…
Enfant 1, il lui met le cahier juste devant le nez. – Et le texte, là, sur cette page… ? Hein ?
Enfant 2, derrière le cahier. – Ben, j’arrive pas à voir, c’est trop près…
Enfant 1. – C’est Molière !
Enfant 2. – C’est ça, Molière ?
Enfant 1, fier. – Ouais ! Et je l’ai appris par cœur ! En entier !
Enfant 2, déçu. – Ah bon…
Enfant 1, imite l’autre. – Quoi, ah bon ? Tu me crois pas ?
Enfant 2. – Ben si… Mais je préfère jouer dehors, moi… C’est pas très drôle ton truc…
Enfant 1, vexé. – Si, c’est drôle ! Les autres, ils arrêtaient pas de rigoler dans la classe ! Tu dis ça parce que tu connais pas ! En fait, tu sais quoi, t’es trop petit pour Molière…
Enfant 2. – N’importe quoi ! Je suis pas trop petit… Fais voir… (Il lit le texte pour la première fois, très recto tono.) « Au voleur, au voleur, à l’assassin, au meurtrier… »
Enfant 1. – (Il lui reprend le cahier des mains.) C’est pas comme ça qu’il faut faire ! Faut faire comme si c’était vrai ! Regarde… (Il jette le cahier et se met à fouiller sous le tapis, ses cris sont étouffés…) « N’est-il point là ? N’est-il point ici ? »
Enfant 2. – Mais qu’est-ce que tu cherches ? (Il lui tape sur le dos à travers le tapis.) Eh oh !
Enfant 1, sortant la tête de dessous le tapis. – Et ben je cherche le voleur !
Enfant 1. – Hein ? Tu le cherches sous le tapis ?
Enfant 1. – Mais c’est pas moi qui suis sous le tapis, c’est Harpagon !
Enfant 2. – Le voleur ?
Enfant 1. – Mais non !
Enfant 2. – Oh, je comprends plus rien, moi !
Enfant 1. – Attends ! (Il va chercher le cahier.) Harpagon, c’est celui qui s’est fait voler son argent, et qui crie partout « au voleur ! au voleur ! », regarde, c’est marqué là : Har-pa-gon…
Enfant 2. – Ben c’est bizarre comme nom.
Enfant 1. – Normal, il existe pas…
Enfant 2. – Il existe pas ?
Enfant 1. – Non. C’est Molière qui l’a inventé.
Enfant 2. – Molière ?
Enfant 1. – Oui, Molière. C’est écrit juste au-dessus : Mo-liè-re.
Enfant 2. – Mais, donc… il existe Molière ?
Enfant 1. – Ben oui, il existe !
Enfant 2. – Hein ?
Enfant 1. – Enfin, non…
Enfant 2. – Comment ça ?
Enfant 1. – Il est mort.
Enfant 2. – Il est mort Molière ?!
Enfant 1. – Oui.
Enfant 2. –  Et Harpagon aussi, il est mort ?
Enfant 1. – Mais non ! Il est vivant puisqu’il parle !
Enfant 2. – Hein ? (Il lit le texte attentivement.)
Enfant 1. – Tout ça, tout le texte, c’est Harpagon qui parle… (Il regarde l’autre lire. Au bout de quelques secondes.) Tu comprends mieux, maintenant ?
Enfant 2. – Mais…
Enfant 1. – Mais quoi ?
Enfant 2, pointant le milieu du texte. – Là, c’est encore Harpagon qui parle ?
Enfant 1. – Oui…
Enfant 2. – Ben là, il dit : « je me meurs, je suis mort, je suis enterré »…
[…]

Extrait de « Molière », Valentin Martinie, 2020. (N’hésitez pas à me contacter si vous souhaitez obtenir le texte intégral.)

→ Voir aussi notre liste de Petites pièces de théâtre à jouer en classe.

14 commentaires sur “« Molière » de Valentin Martinie : courte pièce pour des élèves de primaire

  1. celineetelodie
    27 décembre 2020

    Bonjour, est-il possible d’obtenir le texte intégral pour « Molière » de Valentin Martinie ? Merci beaucoup !

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    • Justine Mauroit
      30 septembre 2021

      Bonjour,
      Est-il possible d’obtenir le texte en entier de Moliere de Valentin Martinie?

      Merci d’avance
      J

      J'aime

  2. Jef Stroobandt
    12 mars 2021

    Bonjour, j’aimerais obtenir la totalité du texte « Molière » de Valentin Martinie. Je coache un groupe d’enfants de 8 à 12 ans avec lesquels je voudrais monter un spectacle fait de petites pièces.
    Merci à vous
    Jef Stroobandt

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  3. eliore
    17 mars 2021

    Bonjour, je souhaiterai travailler sur le texte en entier avec ma classe. Nous avons travaillé sur l’extrait mis en ligne en soutien et mes élèves ont beaucoup aimé!! Merci!

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  4. KUGENER
    2 mai 2021

    Bonjour, Je suis professeur de français et j’aimerais travailler avec mes élèves sur votre pièce Molière. Pourriez-vous me l’envoyer s’il vous plaît?
    Merci beaucoup.

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  5. marie-jose el-iman
    7 mai 2021

    bonjour , j’aimerai avoir votre texte en entier.
    Avec mes remeciements

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  6. Elisa Catino
    10 mai 2021

    Bonjour, je souhaiterai également le texte entier pour jouer avec ma classe de cycle 3. Ils adorent l’extrait, le connaissent déjà par cœur et attendent avec impatience la suite !
    Merci d’avance

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  7. Meddaoui Siham
    23 mai 2021

    Bonjour, j ai bq apprécié votre pièce et j aimerais travailler avec mes élèves sur elle
    Si vs me l’envoyez je serai tres reconnaissante
    Merci d avance

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  8. inès
    16 juin 2021

    Bonjour, je veux bien le texte intégral également sv. Merci !

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  9. Marion BERARD
    30 août 2021

    Bonjour
    Pourriez vous m’envoyer le texte svp? Un grand merci.

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  10. Baudelet
    9 septembre 2021

    Est-il encore possible de me faire également parvenir le texte dans son intégralité ? Je suis professeur des écoles et j’aimerais le mettre en scène avec ma classe de CM1.
    Merci d’avance

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  11. Jerome Ser
    22 septembre 2021

    Bonjour , magnifique extrait qui donne envie d’en connaître d’avantage. Très jolie proposition. Pourriez vous m’envoyez le texte complet cela est pour un usage d’atelier de Théâtre enfant (8-12ans) Merci d’avance et continuez ce beau travail

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  12. EmmanuelleSC
    4 octobre 2021

    Bonjour,
    Merci pour cette superbe proposition! Est-il possible d’avoir la version intégrale du texte svp?
    Bien chaleureusement

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  13. Kamal Nora
    17 octobre 2021

    Bonjour. C’est magnifique. Pourriez vous m’envoyer le texte en entier pour usage dans le club de théatre de notre école. J’ai des élèves de 9 à11. Je serai très reconnaissante

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Cette entrée a été publiée le 13 février 2020 par dans Ressources Scolaires, et est taguée , , , , .
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